黑龙江教育(高教研究与评估)期刊年发文量：:2017年464篇，2018年448篇，2019年423篇，2020年442篇，2021年428篇，2022年348篇，2023年314篇，2024年299篇，2025年294篇，2026年24篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2017年45.04%，2018年64.51%，2019年74.23%，2020年83.48%，2021年84.58%，2022年87.07%，2023年96.82%，2024年96.99%，2025年97.96%，2026年95.83%

文献所在栏目：实践·探索_教学改革与实践理论·研究_理论政策研究实践·探索_外语教育教学研究理论·研究_思想政治教育研究理论·研究_人才培养研究实践·探索_科学研究与实践实践·探索_教育改革理论·研究_思政育人实践·探索_课程创新青年思政论坛实践·探索_课程思政实践·探索_课堂教学与实践实践·探索_高等教育探索理论·研究_人才培养课程思政建设实践·探索_实践教学理论·研究_思想政治教育理论·研究_课程思政与思政课程课程思政理论·研究_人才培养模式

杂志文献学科分布：高等教育, 教育理论与教育管理, 外国语言文字, 计算机软件及计算机应用, 职业教育, 中等教育, 中国语言文字, 建筑科学与工程, 中国共产党, 贸易经济, 数学, 工业通用技术及设备, 医学教育与医学边缘学科, 自动化技术, 机械工业, 无线电电子学, 经济理论及经济思想史, 生物学, 新闻与传媒, 初等教育

杂志关键词分布：课程思政,教学改革,高校,大学生,思想政治教育,人才培养,教学模式,实践教学,新工科,翻转课堂,混合式教学,教学方法,OBE理念,大学英语,立德树人,路径,新文科,思想政治理论课,新时代,“互联网+”时代

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